Abordagem metodológica diferenciada em aulas práticas de administração de enfermagem
Rev. bras. enferm; 57 (4), 2004
Este trabalho relata a experiência de uma proposta de aulas práticas em administração de enfermagem, com uma abordagem metodológica diferenciada, elaborada por discentes da Pós-graduação em Enfermagem da UFSC em Estágio de Docência. Teve como objetivo, fortalecer a integração entre graduaçã...